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皇冠hg0088信用网址:在一定程度上缓解了部分地方教育资源的供求矛盾

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规范“群众参与”学校工作,涉及多个主体的利益,涉及多个部门的政策。只有多管齐下,明确各方责任,才能取得实效。

规范公办学校组织或参与兴办民办义务教育学校(以下统称“公办学校和民办学校”),是维护国家教育体系统一和规范的重要举措。做好这项政治的、政策性的、系统性的工作,有利于维护教育公平正义,促进义务教育高质量、均衡发展,有利于维护师生合法权益。

近年来,部分公立学校充分发挥自身优势,通过组织或参与民办义务教育学校,扩大优质教育资源的覆盖面,在一定程度上缓解了部分地方教育资源的供求矛盾,满足人民群众多样化的教育需求。然而,随着社会对教育公平价值的要求和教育法制的完善,“全民参与”学校的问题不断出现,在一定程度上影响了教育生态,增加了人们的教育负担。推动“全民参与”学校现有体制机制的合理化,规范公共教育资源的使用,是促进义务教育高质量、均衡发展的需要,也是保障公共性、公共性、公平性、公共性的需要。以及接受义务教育的人。

从这个意义上说,前不久,教育部等部门联合发布了《关于规范设立或参与设立民办义务教育学校的通知》(以下简称《通知》),时间正好。这是明确公民办界限,构建公民办协调发展的教育格局,维护义务教育公益属性的重大举措。推动公立学校回归公办,社会力量建立私立学校,具有重要意义。实践证明,只有推动公立学校专注于提高自身办学质量,引导私立学校立足多元化、特色发展定位,把提高质量放在首位,才能提供公平、优质、均衡、多元、全面特色义务教育。


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